Kva er sosiale medier?
Direktoratet for forvaltning og IKT
definerer sosiale medier slik: "Sosiale medier er en arbeidsmåte og
kommunikasjonsform. Nettsamfunn og nettaktiviteter basert på brukerskapt
innhold, gjør det mulig å dele informasjon, videreutvikle egne og andres idéer,
og innhente kunnskap på en ny måte" (Direktoratet for forvaltning og IKT, 2010). Døme på sosiale medier er facebook,
twitter,YouTube og instagram.
Korleis kan skulen bidra til auka medvit hos elevane knytt til sosiale medier?
Skulen har ei sentral oppgåve i å auke medvitet hos
elevane knytt til sosiale medier. I rammeverket for dei grunnleggande
ferdigheitene står det at blant anna at: "Digitale ferdigheter innebærer
også å utvikle digital dømmekraft gjennom å tilegne seg kunnskap og gode
strategier for også å utvikle digital dømmekraft gjennom å tilegne seg
kunnskap og gode strategier for nettbruk" (Utdanningsdirektoratet, 2010, s.6). For at elevane skal tilegne seg
digitale ferdigheter betyr det derfor også at elevane må utvikle digital dømmekraft.
I rammeverket blir dette definert som det "å kunne bruke digitale verktøy,
medier og ressurser på en forsvarlig måte, og å ha et bevisst forhold til
personvern og etisk bruk av Internett". I rammeverket kjem det også
tydelig fram at dette også gjeldt sosiale medier.
Personvern
Ein måte som skulen kan bidra til auka medvit hos
elevane knytt til sosiale medier er ved å informere dei om personvern, og
korleis dei kan endre personverninnstillinger i sosiale medier. På denne måten
kan elevane ha kontroll på kva dei med dele med kven. Dette kan gi elevane eit
meir medviten tilhøve til bruken av nettsamfunn ved at ein blir oppmerksom på
kven som kan få tak i ulik informasjon. Det er viktig å lære elevane kva
informasjon som blir offentlig og som kan vere søkbar for alle på nettet. Det
er også viktig å lære elevane at til dømes bilete kan bli liggande på nettet
sjølv om dei har sletta dei. Difor er det viktig at elevane blir merksam på
konsekvensane eit bilete eller ei uttaling kan få. Det fins diverre mange døme
på barn og ungdom som ikkje har visst kva konsekvensar ein statusoppdatering om
heime-aleine-fest eller deling av nakenbilete kan få. Desse døma kan skulen
bruka for å illustrere dette. Sjå til dømes filmen frå TV2Skole her.
Etisk bruk
Ein annan måte som skulen kan bidra til auka medvit hos elevane knytt til sosiale medier er ved å fokusere på at gode haldningar som respekt og toleranse også skal gjelde på nett. Gjennom klassesamtalar kan elevane få auka medvit om dette. Ein kan også lage nettvettsreglar saman med elevane. Digital mobbing er noko som diverre dukkar opp i media alt for ofte, og det er viktig å forebygge denne typen mobbing på same måte som ein vil forebygge klassisk mobbing.
Er det flest fordelar eller ulempar med sosiale medier?
Kjelder:
Direktoratet for forvaltning og IKT. (2010). Hva er
sosiale medier?, Publisert: 17.06.2010. Nedlastningsdato: 27.10.13. Lokalisert på: http://www.difi.no/sosiale-medier/veileder-i-sosiale-medier/hva-er-sosiale-medier
Medietilsynet. (2013). Forebygge digital mobbing i skolen, Publisert: 19.08.2013. Nedlastningsdato: 27.10.13. Lokalisert på: http://www.medietilsynet.no/no/Trygg-bruk/Skole/Tips-mot-digital-mobbing/Forebygge-digital-mobbing-i-skolen/
Senter for IKT i utdanningen (2013). Nettsamfunn. Nedlastningsdato:
27.10.13. Lokalisert på: http://dubestemmer.no/no/1317_ar/Nettsamfunn/#content
TV2Skole. (2013). Sosiale medier og nettvett. Publisert:
22.01.2013. Nedlastningsdato: 27.10.13. Lokalisert på: http://www.youtube.com/watch?v=aESKcXODIzc.
Utdanningsdirektoratet. (2012). Rammeverk for
grunnleggende ferdigheter, Utgitt februar 2012. Lokalisert på: http://www.udir.no/Upload/larerplaner/lareplangrupper/RAMMEVERK_grf_2012.pdf?epslanguage=no
